sábado, 23 de abril de 2011

¿CUÁNTOS ERAN LOS ORIENTALES QUE ESE DÍA LLEGARON A LA AGRACIADA…?

ESCENARIO

El “Desembarco de los Treinta y Tres Orientales” fue un hecho importante en nuestra historia. Un grupo de hombres bien organizados en Buenos Aires, decidió cruzar el Río Uruguay. Habían sido expulsados por el gobierno portugués luego de un derrotada “intentona” de liberación. Su principal objetivo era liberar la entonces Provincia Cisplatina, dominada por el Imperio de Brasil y que se encontraba bajo el mando de Lecor.
Y el 19 de abril de 1825 desembarcaron en la playa de la Agraciada… pero… ¿cuántos eran?
Los invito a investigar...
TAREA

El trabajo consistirá en responder unas preguntas buscando información en estos sitios web:

 

 





 

1. Formen grupos de trabajo de no más de cuatro integrantes.

 

2. Lean la información.

 

3. Respondan estas preguntas:

 


a. Según la tradición:

 

   - ¿cuándo fue el “Desembarco de los Treinta y Tres Orientales”?

 

   - ¿dónde fue?

 

   - ¿cuántos eran los orientales que ese día llegaron a la Playa de la Agraciada?

 

   - ¿qué hizo Lavalleja luego de desembarcar?

 

b. ¿Cuál fue el estandarte de esos orientales?

 

c. ¿Cuáles fueron los antecedentes históricos de este hecho?

 

d. ¿Qué saben de su organización?

 

 

4. Ahora intenten responder esta pregunta, cuidando argumentar la respuesta:

 


   - ¿por qué se considera este hecho como uno de los acontecimientos más importantes de nuestra historia? 

PRODUCTO


Les propongo organizar esa información en un esquema en la actividad laberinto de la XO, cuidando seleccionar imágenes adecuadas para ilustrarla, y subirlo como una captura de pantalla al blog de la clase.

jueves, 14 de abril de 2011

TERREMOTO Y CRISIS NUCLEAR EN JAPON

AQUI TIENEN INFORMACION PARA EMPEZAR A ESTUDIAR, ABRAN TODOS LOS ENLACES QUE APARECEN:

¿CUMPLEN AÑOS LAS AMÉRICAS...?

ESCENARIO

Los 14 de abril de cada año se conmemora el “Día de las Américas”. Cada 14 de abril, ya sea por decreto presidencial o por resolución legislativa, el Día y la Semana Panamericanos se conmemoran en todas las grandes ciudades, los pequeños pueblos y las comunidades de América.
Pero… ¿qué se celebra?
Los invito a investigar...
TAREA

El trabajo consistirá en responder unas preguntas y completar unas tareas buscando información en estos sitios web:









  
1. Formen grupos de trabajo de no más de cuatro integrantes.

2. Lean la información.

3. Respondan estas preguntas y completen estas tareas:



a. ¿Para qué se celebra este día?

b. ¿Desde cuándo se celebra?

c. ¿Por qué se celebra ese día y no otro?

d. ¿Cuáles son los antecedentes de esta celebración?

e. Completen esta tabla:


países americanos
países que celebran el 
“Día de las Américas”












f. Calquen el contorno americano y las banderas que aparecen en el sitio web “FICHAS CÍVICAS - CARPETA PEDAGÓGICA”, coloréenlas según corresponda, sin olvidar anotar a que país representa cada una de ellas, y agreguen todas aquellas que crean necesarias.


4. Ahora intenten responder esta pregunta:


g. En Salto, ¿cómo se conmemoró esta importante fecha?, ¿qué más se podría haber hecho?
PRODUCTO

Les propongo elaborar un poster en la actividad foto toon de la XO que resuma el espíritu de esta celebración, cuidando seleccionar imágenesadecuadas para ilustrarlo, y subirlo como una captura de pantalla al blog de la clase.

martes, 5 de abril de 2011

TALLER DE ARTES VISUALES: "DESCUBRIENDO NUEVOS ARTISTAS"

PRIMER GLOSARIO DE ARTES VISUALES


COLORES PRIMARIOS:

rojo
azul
amarillo

Les llamamos “primarios” porque con ellos se forman todos los demás colores y ellos mismos no se pueden conseguir mediante ninguna mezcla.


COLORES SECUNDARIOS:
Al mezclar los colores primarios se forman los colores secundarios:

rojo + azul: violeta
rojo + amarillo: naranja
azul + amarillo: verde


MATIZ:
Cada una de las variedades de un color secundario.

Ejemplo: distintos matices de verde, desde el verde amarillento hasta el verde azulado, según la cantidad de amarillo y azul que se utilicen en la mezcla:








TONO:
Cada variedad de un color que se obtiene al agregarle blanco, gris o negro.

Ejemplo: distintos tonos de naranja, desde el naranja claro hasta el naranja oscuro, según la cantidad de blanco o negro que se agreguen al color:








PUNTO:
Unidad mínima de dibujo.


LÍNEA:
Varios puntos alineados y muy próximos entre sí.
Una línea puede ser: recta, curva, quebrada, ondeada, discontinua, fina, gruesa, de distintos grosores.
Cuando una línea se cierra en sí misma se convierte en figura y se llama contorno. Cuando aparecen las figuras también aparecen los fondos, que dan la sensación de estar “detrás”.


MANCHA:
Conjunto de líneas o puntos desordenados.



 PRIMERAS OBRAS PARA COMPARTIR